009信号与系统分析课件|计算机毕业论文|计算机毕业设计

1、选题背景
1.1、课题的来源
1.2、课题的目的
1.2.1、从根本上学习Flash制作技术的一些相关知识。
1.2.2、学会Flash动画的制作。
1.2.3、掌握信号系统分析课程中需要用Flash制作动画的流程线的基本原理。
1.2.4、能够利用Flash制作出相应的流程线动画。
1.2.5、近一步掌握MATLAB语言相关内容。
1.2.6、能利用MATLAB实现可视化用户界面的开发和设计，制作出一个可视化图片浏览器。
1.3、课题的意义
1.3.1、能很好地熟悉MATLAB语言，了解它在信号系统方面的应用。
1.3.2、能进一步提高MATLAB语言的认识。
1.3.3、能够提高MATLAB可视化用户界面(GUI)的认识，单独从事GUI面板的设计和开发。
1.3.4、能够提高Flash动画的制作能力。
1.3.5、能够促进对Flash制作的认识。
1.3.6、能够很熟练地解决利用Flash制作流程图。
1.4、课题应解决的主要问题
1.4.1、Flash基本原理的认识
    对于自己来说，以前很少有涉及到Flash制作方面的知识。所以当提及利用Flash制作信号系统分析相关信号流程图的时候，感觉有些棘手。不过，当我全身心地投入到Flash的学习中去后，很快就解决了这一难题，
1.4.2、Flash点线的转化
    在绘制信号系统分析相关信号流程图时，让人比较难处理的是，怎样实现从点到线。从线到线的转变。从一个小点变成一条长线或者从一条长线变成一个点，理解起来有点不可思议。这个问题经过反复思量后，也有了正确的理解。
1.4.3、Flash动画生成
    在Flash中提供了两种生成动画补间，即“动作”和“形状”。这样以来，就面临了一个问题：怎样的情况下，生成动作补间，又在怎样的情况下生成形状补间？这个问题比较深入，也绝对不是凭空能猜想出来的，只有经过自己的反复尝试才能真正弄清楚、弄明白。
1.4.4、Flash制作中对循环和非循环的控制
    制作了一个Flash动画后，按下“Ctrl”+“Enter”后，运行，你会发觉Flash动画会进行无止境的循环运行，有时这种循环会给制作者到来方便，但有时确让人觉得乏味，以至于失去了其本身的意义，这样一来，怎样控制Flash动画的循环也就成了一个急需解决的问题。
1.4.5、对信号系统分析流程图的理解
    要做好此次毕业设计，要制作出信号系统分析相应流程图，前提条件是必须熟悉相应流程图的工作原理。如下图：
    怎样制作这个流程图的Flash动画，必须先弄清楚其中信号流通的方向和其对应的意义，同时，还得了解霍夫曼编码的基本原理。
1.5、课题应达到的技术要求
1.5.1、熟练掌握Flash对于文字和图像的处理技术。
1.5.2、熟练掌握Flash点线转换的实现技术。
1.5.3、熟练掌握Flash动画生成中，动作补间和形状补间的使用。
1.5.4、熟练掌握利用Flash制作流程图技术
1.5.5、熟练掌握Flash制作中布局的设计和颜色的应用。
1.5.6、。熟练掌握MATLAB程序语言的编写和运行原理。
1.5.7、能够单独从事简单的GUI面板的设计和开发。
1.6、课题在国内外的发展现状
Flash动画发展很是迅速，短短几年的时间，Flash便在小型动画制作中处于领导地位。无论是广告、短剧还是小品、戏曲，都能很容易地找到Flash的身影。从Flash自身的发展来看，它正朝着越来越易操作的方向发展，自Flash MX 2004后，Flash的程序设计更是突破了以前的框架的限制，这样一来，Flash设计和制作爱好者们在制作高层Flash动画的时候，编写程序就变得更为简单和方便了。还有它附带的库程序也是越来越多，这对于它的更一步推广，有着很重要的意义。设计者们如果想制作按钮之类的控件时，不需要再像以前那样自己绘制了，可以直接利用Flash公用库中提供的各种各样的按钮，就能实现自己的目的。正是因为Flash有着自身独特的应用魅力和超前的开发意识，注定了它在以后将有着很好的发展很更宽更广的影响力。
MATLAB是matrix laboratory的缩写。MATLAB是一套高效的数值运算软件，自从90年代初在我国引入后，一直受到各大院校科研人员的喜爱，随着版本的不断更新和MathWorks公司在开发力度上的不断加大，MATLAB的功能日益强大，应用范围也越来越广阔，从最初的数值运算，二维图示，3D建模到数字信号处理，电子电力仿真，神经网络，航空航天、通信仿真，图象处理，控制工程等等几乎囊括了所有工程设计的方方面面，是工程人员设计原型，建模，数值处理的得力工具。

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