精品展示

Flash被公认为是当前世界上最优秀的网络动画软件，它集矢量绘图、动画制作、Actions编程于一体，因而被广泛应用在网页制作、多媒体教学、游戏开发等领域.与以前版本相比，Flash8.0的新增很多功能。
随着网络多媒体制作技术的发展，音乐、动画、文字实现互相穿插链接已成为一个迫近的趋势，Flash将会作为一个产业渗透到音乐、传媒、IT、广告、房地产、游戏等各个领域。一项由某著名品牌发起的最新网上调查表明，Flash网络动画已成为越来越多上网族的最爱。
 在商业领域，因为FLASH的网络传播性，画面的可塑性。很快成为了企业或商家们都喜好的网络展示形式，用于他们的商业站点，产品展示，乃至会议演示，都有FLASH的踪影。许多商家除了重视Flash文化含量外，也利用它的商业价值。
作为计算机相关专业的核心专业课，操作系统的课程内容比较抽象难懂，很需要教学演示手段来强化内容理解。目前，操作系统课程的主要演示教学手段是幻灯演示，直观性不强并且难以实现互动操作，这就提出了新的需要：为课程教学制作一个同时具备直观性和互动性两大特点的演示程序
本文正是针对这一需要，重点详细分析了操作系统的内存管理部分的重难点问题的主要技术过程的基础上，设计了它们在课程教学中所需要的演示过程，最后用flash完成了演示程序的实现。
关键词：  操作系统，内存管理， Flash、Action 、场景、帧、关键帧、电影剪辑
1.2、 课题的目的
1.2.1、从根本上学习Flash制作技术的一些相关知识。
1.2.2、熟练使用Flash进行动画的制作。
1.2.3、进一步掌握计算机系统结构课程。
1.2.4、掌握理解计算机操作系统课程中存储管理部分的基本原理。
1.2.5、能够利用Flash制作出各种算法、各种映射等的模拟动画演示。
1.3、 课题的意义
1.3.1、能很好地弄清楚计算机存储管理的相关基本原理。
1.3.2、能够提高Flash动画的制作能力。
1.3.3、能进一步提高计算机存储管理的认识。
1.3.4、能够促进对Flash制作的认识。
1.3.5、能够很熟练地解决利用Flash制作动画演示。
1.4、 课题应解决的主要问题
1.4.1、Flash基本原理的认识
    对于自己来说，以前很少有涉及到Flash制作方面的知识。所以当提及利用Flash制作计算机存储管理的模拟演示的时候，感觉有些棘手。不过，当我全身心地投入到Flash的学习中去后，很快就解决了这一难题，
1.4.2、Flash动画生成
    在Flash中提供了两种生成动画补间，即“动作”和“形状”。这样以来，就面临了一个问题：怎样的情况下，生成动作补间，又在怎样的情况下生成形状补间？这个问题比较深入，也绝对不是凭空能猜想出来的，只有经过自己的反复尝试才能真正弄清楚、弄明白。
1.4.3、Flash中遮罩的应用
    在学习了Flash最基本动画原理，对逐帧动画和动作补间动画，对帧、图层有了初步了解的基础上，进一步掌握遮罩动画的工作原理，理解遮罩层与被遮罩层之间的关系；通过学习我知道了遮罩的实现，需要两层：一层是遮罩层(提供了形状)；另一层是被遮层(提供了被挡住的内容，文字、图片等)。实际上就遮罩就是透过一种图形来看被挡住的内容。深入的学习后我已经能对动画作品进行分析，掌握常见的几种典型的遮罩动画的制作方法；这一效果在片头动画中得到了广泛的使用。
1.4.4、Flash制作中对循环和非循环的控制
    制作了一个Flash动画后，按下“Ctrl”+“Enter”后，运行，你会发觉Flash动画会进行无止境的循环运行，有时这种循环会给制作者到来方便，但有时确让人觉得乏味，以至于失去了其本身的意义，这样一来，怎样控制Flash动画的循环也就成了一个急需解决的问题。
此设计包括：源程序，论文，配置录像。